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martes, 29 de junio de 2010

PRESENTACIÓN

La INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO, presenta a la comunidad educativa este espacio de actualización en el área tecnológica con el fin de ofrecer un servicio a los estudiantes, docentes y padres de familia como un instrumento de consulta y de comunicación que facilite la interacción para informar, fortalecer y apoyar los procesos pedagógicos y administrativos.

Esperamos que este blog sea un lugar de encuentro virtual para la comunicación y el intercambio de conocimientos en las distintas disciplinas del saber humano, especialmente la pedagogía en la búsqueda permanente de mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes.

En esta ventana virtual los estudiantes podrán consultar distintos aspectos de la vida escolar, los padres de familia y la comunidad en general tendrán acceso para obtener información acerca de los programas, proyectos y actividades educativas que se adelantan en la Institución.

En el área contable y presupuestal, es un medio muy importante para la publicación y la difusión de las operaciones financieras necesarias para la eficaz prestación de un servicio educativo, caraterizado por la búsqueda permanente de mejores niveles de calidad, como bien lo señalan la Visión y la Misión del Proyecto Educativo Institucional.

Finalmente, agradecemos su visita a este blog y esperamos sus comentarios y sugerencias, las cuales contribuirán al mejoramiento continuo del Proyecto Educativo de nuestra Institución.

Atentamente,


HUMBERTO EFRÉN ZUÑIGA TIMANÁ
Rector

Reseña historica


RESEÑA HISTÓRICA


El INSTITUTO PEDAGÓGICO (HOY INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1.956, mediante escritura pública No. 1.907, en principio Institución Privada cuyos dueños fueron miembros de la cooperativa del magisterio de Nariño y militares retirados, el nombre inicial de INSTITUTO PEDAGÓGICO MILITAR hacía referencia precisamente a los dueños: profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados. La modalidad pedagógica se adoptó desde los primeros años de su fundación, durante los años 1.960 y 1.964 se graduaron las primeras promociones con título de “MAESTROS RURALES”, título que se otorgaba con 4 años de bachillerato. En los años siguientes desde 1.964 el Colegio conservó la modalidad pedagógica hasta el 5 de Julio de 1.996, cuando entregó a la sociedad la última promoción de BACHILLERES PEDAGÓGICOS.

Los militares en retiro, accionistas del Colegio, decidieron vender sus acciones a los padres de familia, y por este cambio de propiedad, la comunidad educativa de aquel entonces, tomó la decisión de cambiar la razón social, el cambio fue autorizado mediante resolución No. 100 del 28 de junio de 1.984 expedida por la Secretaría de Educación Departamental, esta resolución cambió la razón social del Colegio para denominarse “INSTITUTO PEDAGÓGICO” suprimiendo la palabra “MILITAR”. Este nombre lo conservó el Colegio hasta el año 2003, en ese año con la aplicación de las políticas educativas de la Nación, la Alcaldía de Pasto, mediante resolución No. 0344 del 26 de agosto de 2003, resolución No. 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No. 054 de septiembre 9 de 2004 conformó la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO, integrada por la Sede Principal, y la Sede José Antonio Galán, denominación que se conserva hasta la actualidad.

El 7 de julio de 1.976 mediante resolución No. 5540, se creó la JORNADA NOCTURNA, que cumple una función social, puesto que brinda la posibilidad de acceso a la educación secundaria a estudiantes que por sus limitaciones socioeconómicas, o por el trabajo, no pueden ingresar a la jornada diurna.


En 1.988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institución: el primero es la declaratoria como ”MONUMENTO NACIONAL”, mediante decreto No. 1631 de agosto 12 de 1.988 la presidencia de la república declaró la edificación de la Institución denominada también “Conjunto la Milagrosa” como Patrimonio Nacional; reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de Monumentos, este es un hecho trascendente en la historia de la institución puesto que de allí se derivó la posibilidad de financiar la restauración del edificio con recursos de la Nación. El segundo suceso importante en esa época lo constituye el cambio de naturaleza de la razón social, después de múltiples gestiones la Comunidad Educativa de la época, logró que el Colegio cambie de naturaleza PRIVADA A OFICIAL, la Asamblea de Nariño mediante ordenanza No. 019 de noviembre 24 de 1.988, ordenó incluir este Plantel como Institución Educativa del Departamento.

A partir de 1.997 se inició otra etapa de desarrollo institucional, por determinación del Ministerio de Educación Nacional, como lo hizo en todo el País, la modalidad pedagógica quedó como responsabilidad exclusiva de las escuelas normales, por lo tanto el Colegio adoptó la modalidad de bachillerato académica en la jornada diurna y comercio con énfasis en sistemas en la jornada nocturna. A partir de este año se empezó a desarrollar un plan que contempla los programas de adecuación de infraestructura, dotación, y mejoramiento de los procesos administrativos y pedagógicos.

Dentro del programa de adecuación de infraestructura, en 1.999 se realizó el DISEÑO DE LA PLANTA FÍSICA con la proyección de todas las instalaciones que el Colegio requiere para los distintos servicios educativos, tales como: aulas, laboratorios, biblioteca, oficinas, salas de informática, escenarios para el deporte, etc.

Hasta la fecha con importantes recursos de la Nación se ha restaurado el edificio conservando su arquitectura colonial, la restauración comprende:
• El bloque (denominado la “L”) que consta de dieciséis (16) aulas donde actualmente funciona la secundaria.
• El bloque (la Cruz) que consta de cuatro (4) alas donde funcionan dos (2) salas de informática, laboratorios de física y química, la cafetería de secundaria, las oficinas de coordinaciones, enfermería, y el panóptico que complementa la unidad administrativa de la Institución.
• El bloque (la “T”) donde funciona el restaurante escolar, la cocina y la bodega de dicho restaurante.
• El bloque donde actualmente funciona la biblioteca y la sala de ayudas audiovisuales.
• Se construyeron unidades sanitarias modernas para primaria y secundaria, conservando las características arquitectónicas del edificio.
• En el año 2005 construyó un bloque nuevo con catorce (14) aulas para primaria, conservando la arquitectura de todo el conjunto histórico.

El mejoramiento de la planta física de la Institución tiene tres (3) propósitos fundamentales, el primero ampliar la cobertura educativa, el segundo terminar el conjunto arquitectónico como patrimonio nacional, y el tercero, el más importante, brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los procesos pedagógicos y administrativos.


Con relación a la dotación de mobiliario, laboratorios, aulas de informática, biblioteca y demás ayudas requeridas para el aprendizaje, se ha avanzado significativamente en estos últimos años, sin embargo existen varias necesidades de materiales y elementos qué sin duda son el soporte para optimizar los procesos pedagógicos.

En estos últimos años se ha dado especial importancia a los procesos administrativos y pedagógicos con el propósito de mejorar los resultados académicos y de formación de los estudiantes, en este programa es importante destacar la pedagogía activa que desarrollan los profesores con la utilización de guías pedagógicas, materiales audiovisuales, uso de la tecnología como la Internet, etc; el proyecto de preparación de los estudiantes para las pruebas de Estado, el cual contempla entre otros componentes, exámenes institucionales periódicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria.

Simbolos institucionales



HIMNO

CORO
Avancemos altivos y fuertes
hacia el templo del bien y el saber
y por Dios, la cultura y la ciencia
con el alma a cumplir el deber

I

Que sublime misión la niñez
con amor, Pedagógico educar
en la mente la ciencia que es lumbre
en los labios un claro cantar

CORO …

II
Nuestro Dios, la cultura y la ciencia
es el lema de nuestro ideal
hacia él marcharemos gozosos
como en pos de un divino fanal

CORO …

III
Que el laurel al final del esfuerzo
la excelencia podamos lograr
proyectando la mente del joven
y en la vida alcanzar libertad

CORO….

SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS

BANDERA

Está formada por tres franjas horizontales de igual latitud.

Luce en la parte superior el verde, parecido a la hierba fresca, es el cuarto color del espectro solar, se puede obtener, mezclando los colores binarios amarillo y azul. Simboliza, primavera, esperanza, reposo y frescura.

En el centro va el blanco, es el reflejo de la luz solar, que algunos cuerpos, como la nieve rechazan sin descomponerla; blanco es el color neutro en el círculo cromático y símbolo de paz.

En la parte inferior está colocado el amarillo, color del oro, del limón, de la flor de retama, es primario y el tercero, en el espectro solar. Símbolo de luz, poder, constancia, nobleza, calor y alegría.

ESCUDO

En el Escudo cuya forma corresponde al escudo de la Nación, tiene en su interior el tricolor de la bandera institucional: verde, blanco y amarillo.

En el interior del escudo va estampado un libro inclinado y abierto, que simboliza la misión educativa de la Institución que abre sus puertas a quien solicita y desea una educación y formación de calidad sea cual fuere su origen, sus condiciones socioeconómicas, su ideología o su raza. En una de las múltiples páginas encontramos el lema de la institución “Dios Cultura y Ciencia” que sintetiza las características particulares que distingue el Proyecto Educativo de la Institución, Dios: significa la orientación de la formación en valores, especialmente los valores de la religión católica y cristiana que caracteriza la educación en nuestra Institución, Cultura: simboliza el énfasis en el reconocimiento y respeto por nuestros valores y costumbres que identifican a los nariñenses, y el vocablo Ciencia: indica el conocimiento de todas las áreas de aprendizaje

Corona el escudo del Colegio, un cóndor ave nacional, la mejor del mundo, la más bella y que ha fijado sus nidos en las inaccesibles rocas de los andes nariñenses; está el cóndor en actitud de volar, rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso; simbolizando así el ambicioso ideal de la Institución.

Tecnología y educación


El desarrollo vertiginoso de la ciencia y la tecnología a partir de las últimas décadas del siglo pasado y del presente, ha cambiado sustancialmente la vida del hombre de hoy, la tecnología ha revolucionado las comunicaciones, ha cambiado los procedimientos y los escenarios para las operaciones comerciales, ha transformado los sistemas de producción, en fin, el progreso de la ciencia y la tecnología, han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción en la sociedad.


La educación no puede ser la excepción, el desafío es enorme, la tarea de mejorar los procesos de enseñanza de las ciencias haciendo uso racional y eficaz de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, es inaplazable, se requiere satisfacer la demanda de conocimientos, destrezas, o técnicas que impone una economía globalizada, las aulas de clase deben transformarse en centros de aprendizaje abierto a los cambios tecnológicos los cuales deben convertirse en herramientas pedagógicas de apoyo para el desarrollo de competencias que el mundo de hoy exige a los estudiantes para que sean participes del desarrollo y la productividad.

Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen un potencial inmenso para disminuir la brecha de atraso en educación y llegar a alcanzar la vanguardia en los métodos de enseñanza y de aprendizaje del conocimiento de las distintas aéreas del saber, para ello se requiere la dotación de equipos de computo suficientes y la implantación de una red virtual de avanzada tecnología con los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, y modos apropiados de conectividad.

La red digital si bien forma parte de la revolución de los métodos educativos, hay que tener en cuenta otras tecnologías que pueden ser importantes a la hora de del diseño de una didáctica moderna. El teléfono, la radio, la televisión, las redes telemáticas y la multimedia son tecnologías a tener en cuenta para este propósito.


El uso de estos medios como herramienta pedagógica, marca un hito en la revolución de la educación al interior de la escuela, para algunos teóricos, estos cambios que determinan la cultura escolar, son lo suficientemente importantes que pueden ser comparados con las grandes revoluciones técnicas como la escritura o la imprenta, que transformaron no sólo la educación, sino el rumbo de la humanidad.


Así lo hemos entendido en la Institución Educativa Municipal Pedagógico del Municipio de Pasto, Departamento de Nariño, Colombia, para empezar con este importante desafío, se requiere una capacitación progresiva de todo el personal de la Institución, y la formulación de un plan para implementar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICS) en los procesos pedagógicos y administrativos, que dicho plan forme parte integral del proyecto educativo institucional, cuya ejecución conlleve a una transformación de los patrones culturales que han sido siempre las barreras causantes de la brecha tecnológica en la pedagogía.


Se ha empezado con la capacitación de directivos y docentes con el proyecto del Ministerio de Educación Nacional a través del proyecto denominado temáticas, se ha implementado alguna dotación de equipos de cómputo, se ha contratado la conectividad. Entre los pasos necesarios en esta dirección está la elaboración de este Blog que permite abrir una ventana para divulgar los programas y proyectos que la Institución Educativa Municipal Pedagógico ofrece a la comunidad.


Mg. Humberto Zúñiga Timaná - Rector

Oferta educativa


La Institución Educatva Muncicipal Pedagógico de Pasto, ofrece los niveles de educación Preescolar, Basica Primaria, Basica Secundaria y Media Académica.


A partir del grado Noveno los estudiantes cursan la carrera técnica con la Universidad Autónoma de Bucaramanga en el Programa de Mantenimiento de Hardware y Software

Direccionamiento Estratégico

VISIÓN

• La Institución Educativa Municipal Pedagógico ofrecerá a los estudiantes una educación integral acorde con las exigencias tecnológicas y científicas del mundo contemporáneo.
• El personal directivo, administrativo y docente será idóneo y comprometido con los procesos pedagógicos y curriculares orientados hacia la búsqueda permanente de la excelencia académica con el propósito de constituirse en una de las mejores instituciones educativas de la Región, con adecuadas instalaciones y en un ambiente de convivencia propicio para el aprendizaje.
MISIÓN
• La Institución Educativa Municipal Pedagógico de Pasto, ofrece educación académica para estudiantes de preescolar, primaria, secundaria y media en la jornada diurna, y educación secundaria en la jornada nocturna.
• La educación que ofrece la Institución se caracteriza por los procesos pedagógicos, administrativos y de convivencia orientados a desarrollar en el estudiante sus potencialidades humanas: cognitivas, comunicativas, valorativas, físicas y estéticas para alcanzar un alto nivel académico y una formación en valores que le permitan el ingreso a la educación superior y a la vez ser agente de cambio en su entorno social.

Plan de Mejoramiento Institucional

Plan de Gestión de Tics

Proyectos Pedagógicos

Proyecto Educativo Institucional

Eventos

La Institución Educativa Municipal Pedagógico participó con la Escuela de Fubtol en las eliminatorias Zonales, del campeonato colombiano "Copa Pony Futbol" efectuadas en la Ciudad de Ipiales

Noticias

La Institución Educativa Municipal pedagógico comunica a todo el personal que los dias 15 y 16 de julio del presente año se desarrollará un seminario de capacitación pedagógica con el investigador Colombiano Geovanny IA Francesco